Un ambicioso estudio multicéntrico publicado en JAMA Psychiatry revoluciona la comprensión del TDAH infantil al proponer un nuevo marco para entender la heterogeneidad del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en niños. La investigación identifica tres «biotipos» neurobiológicos con perfiles clínicos, neuronales y moleculares distintos.
Liderado por Nanfang Pan, del Hospital de China Occidental, el trabajo analiza imágenes cerebrales de 1.154 participantes (446 niños con TDAH y 708 controles en la cohorte de descubrimiento), más una validación en 554 casos independientes.
Hasta ahora, el diagnóstico del TDAH se basa en síntomas como inatención o hiperactividad, según la guía oficial de referencia publicada por la Asociación Estadounidense de Psiquiatría (APA). Pero este enfoque «simplifica en exceso los diversos mecanismos neurobiológicos subyacentes», señalan los autores en la introducción del estudio. El equipo usó resonancias magnéticas para construir redes de similitud morfométrica —mapas que muestran cómo se conectan las regiones cerebrales por volumen de materia gris— y aplicó modelos normativos para detectar desviaciones atípicas en niños con TDAH frente a controles sanos.
Fuente: gacetadesalud.com
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